关于改革蒙古文字的探讨

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关于改革蒙古文字的探讨 　　　　_{——以拉丁字母为基础改革蒙古文字的意见}

　　维吾尔体蒙古文字虽然对蒙古族历史文化的发展，起到了不可磨灭的重大作用，但它的本身结构上存在着无法克服的弊端。
　　蒙古语言是七元制语言体系，但维吾尔体蒙古文字是五元制拼音体系。所以它们相互难以吻合，产生不少弊端。
　　1、严重存在短缺字符。例如：一个符号记作不同的音素。
一个音素在字首、字腹、字尾用不同的符号的现象，对学者和用者的辨认带来很大的困难。蒙古字母的“三般变化”和辅音的多种记法对学习蒙古文字增加3—4倍的负担。
　　2、由于蒙古文字的记音符号的局限记一个长元音用作5—7种其他音节来表示，七个长元音需要用35个左右其他音节来表示，由此导致文字不依附语言的严重后果。文字不依附语言的现象占整个文字的20%左右，对学者和用者带来无法克服的困难。
　　3、蒙古文字中有部分特殊规定的字，如：天、老虎等，这些字一不符语言、二不符结构规律。就成为一种表意字。
　　4、对部分外来文字的表示，基本上用与蒙古文字规律不相关的特殊音节来表示（如：zhi chi shi ）
　　5、由于上述各种弊端的出现导致入学儿童1—3年级是认字阶段，4—5年级是语化阶段，无意中毁掉学龄儿童两年左右的金色童年时光。
　　6、蒙古文字是一种竖体文字，形体复杂，难认难写难用。
　　江泽民同志指出“不搞改革的民族是没有未来的民族”，将文字改革走向世界共同的拼音方向发展是救民族文化的迫切任务。
　　如果不搞文字改革就象满族一样毁灭民族的语言和文字。
　　由于蒙古字的难学、难认、难用导致各种社会不良现象。
　　（1）蒙古图书发行大幅度滞销。
　　（2）学习蒙文的学生人数大幅下降。
　　（3）城市居民失传蒙古语言和文字的人数大幅度增加。
　　（4）蒙古文字使用范围大幅度缩小。

　　二、以拉丁字母为基础改革蒙古文字的优越性和发展方向

　　拉丁字母是国际上最通用的字母（有六十多个国家共同使用）。
　　1、能取消蒙古文字母的“三般变化”，无论字首、字腹、字尾都用一个符号，对认字母减轻三份之二的负担。
　　2、以重叠的形式表示长元音的办法，代替原来的用几种音节表示一个长元音的落后办法，克服了文字不依附语言的一大弊端，达到文字和语言完全相符合的目的。
　　3、克服了符号短缺现象，实现一个符号只能表示一个音素的目的。排除了一个符号表示几个因素的落后状态。
　　4、缩短在校学生认字时间，同时还能认字和语化同步进行。蒙古族学生到三年级就可以精通蒙古文字。另外，爱好蒙古文字的其它民族的学者，失传蒙古文字的蒙古族同胞，文盲等人也很短的时间内精通蒙古文字。
　　5、到小学三年级对汉语拼音也全部精通。
　　6、能简化文字的使用制和语法。
　　7、现代蒙古文字不仅密切依附于语言同时文字的形体简单，学习和使用方便，能够统一方言，统一蒙古文字能起到重要作用。对打字、电讯、电脑等使用技术上极为便利，能成为国际性最强的一种文字。
　　某些人怕中断蒙古文化，如果两种文字同时使用一定时间，岂不是两全其美。

　　蒙古改革的可能性和具体改革方案请看原论文

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　　语言是人类最重要的交际工具。各族人民利用它来互相交际、交流思想、达到互相了解的目的。
　　语言是同思维直接联系的，它是思维的工具。是思想的直接现实，是人区别于其它动物的本质特征之一。劳动创造了语言，语言是一种特殊的社会现象。语言是全民的交际工具，没有阶级性。语言随着社会的产生而产生发展而发展。

　　文字是记录语言的符号体系。它是人类进入文明时代的标志。有了文字，语言就不在受时间和空间的限制。文字对发展各民族的政治、经济和文化，对保存历史文献资料，对丰富人类文化宝库都起着重大的作用。人类用文字积累和保存文化，也用文字相传和发展文化。
　　文字在各民族语言的基础上产生，它只有依附于语言才能存在，才能成为语言最重要的辅助工具。
　　各民族文字是书写各民族语言的符号体系。人类文明的起点是文字，人类文明的发展是科技。

　　毛泽东同志在一九五一年指出“文字必须改革，要走世界文字共同的拼音方向”方针。
　　汉语拼音方案是记录现代汉语系统的拼音方案，它是我国语言工作者在党的领导下，总结了我国注音识字和拼音字母运用的经验，集中了广大群众的智慧，参考了世界各国拼音文字的长处制订出来的。一九五八年二月由全国人民代表大会第五次会议批准。它采用国际普遍使用的拉丁字母，又根据现代汉语语音系统的特点进行调整和加工而成。

　　我国是统一的多民族的社会主义国家，少数民族语种多、文种多。在五十五个少数民族中，五十三个民族有自已的语言（回、满两个民族通用汉语文）；解放前二十一个民族有自己的文字。五十年代国家帮助十个少数民族创制了文字，帮助一些民族改革或改进了文字。目前大多数少数民族的多数人以自己的民族语言为主要交际工具。
　　少数民族语言有很多优点，以蒙古族语言举例说明：
　　1、语言能准确完整地表达思想感情，语言中没有歧意概念。
　　2、语言结构适合拼音化。
　　3、语言没有声调，用哪一种声调说出来它的含意不变。
　　4、没有声音的强弱之别，无论用强声和轻声说出来，它的含意同样不变。
　　5、语言有严密而固定的结构规律。
　　6、语言有完整的语法体系。
　　7、语言中元音（ü）和半元音（i）以外有七个基本元音。它对汉、俄、英、日等五个元音的语言而言组合音节能力多于七分之二，尤其加上汉语中少见的几个辅音和构词缀音，蒙古语言的组合音节和构词能力比任何一个语言占据着绝对优势。现代汉语靠能组合400多个音节，但是蒙语能组合3000多音节。由此可见各民族语言都有不同程度的长处和短处。

　　少数民族语言虽然有很多优点，但是各民族文字也有很多弊端。以蒙古民族文字举例说明：
　　据有关专家和学者的论证，蒙古文字在十世纪借用维吾尔字母充当蒙古文字，记录蒙古语言的。蒙古文字产生以来，没有找到一个完整的文字体系。为了改革文字体系蒙古族人民在以往的千年里，曾经用过“维吾尔体文字、方体文字、汉字、满字、陶道体文字、苏永布文字、瓦根达日达文字、克尔兰体文字”等多种文字体系。只有维吾尔体文字至今保留。其余都未能经得起历史的考验。可是维吾尔体文字也有很多无法克服的弊端。
　　如：
　　（一）严重存在短缺字母符号。
　　蒙古文字有七个基本元音，其中两个符号各代表两个元音字腹、字尾一个符号代表四个元音，同样辅音也有一个符号代表两个辅音的现象。这种现象不仅对蒙古文字的辨认带来很大困难，而且严重导致蒙古文字中产生出无数同形字。
　　（二）蒙古文字里，无论是元音还是辅音的记音符号都在字首、字腹、字尾都要变形，这叫蒙古字母的“三搬变化”。有的字母变为4—5种符号。其中“g”音符号能变七种，这种现象对蒙古文字母的学习和掌握增加了3—4倍的负担。
　　（三）蒙古族语言没有声调、也没有强弱之别，但读元音的时候有长短之差，由于符号的局限，无法和其它文字一样以重叠的形式来表示长元音，只好用来与本元音无关的其它音节来表示。一个长元音用5—6种其它音节来表示，七个元音就需要用35—40种其它音节来表示。这种现象严重造成文字不依附语言后果，蒙古族语言文字不依附语言的字约占15%—20%左右，给学者和用者带来了极大的困难。
　　（四）蒙古文字中有部分特殊规定的字，如：天、老虎等。这些字一不符语言，二不符结构规律，就成为一种表意字。
　　（五）对部分外来文字的表示，基本上与蒙古文字规律不相关的特殊音节来表示（如：zhi chi shi）。
　　（六）由于上述各种弊端的出现，导致入学儿童1—3年级是认字阶段，4—5年级是语化阶段，无意中毁掉学龄儿童两年左右的金色童年时光。
　　（七）蒙古文字是一种竖写体文字，形体复杂、难认、难写、难用。由于蒙古文字的难学、难认、难用，导致各种不良现象。
　　1、蒙古图书的发行滞销。
　　2、学习蒙文的学生人数大幅度下降。苏木镇级的学校有蒙汉学生合办学校、有两三个苏木合并办一个学校、也有关闭校门等情况。这是严重缺生源造成的。现在牧民子女上汉校的情况比较多。
　　3、城市居住的蒙古族人，有的两代甚至有的三代人已经失传了蒙古语言和文字。这是蒙古文字已经落后于时代要求的必然结果。
　　由于各民族的文字都存在着不同程度的弊端，它严重阻碍各民族文化的发展。以先进的文字来代替落后的文字是各族人民的共同愿望。

　　各民族语言文字虽然看起来有千差万别，但是它和千条小河归大海一样，它们的音素基本上是一致的，只不过语言的结构和用法上不同而已。任何文字都有拼音体系，只不过记音符号不同而已。拼音体系可以归纳为“五元制拼音体系”和“七元制拼音体系”两大类，“五元制拼音体系”能量有限，存在的弊端很多。但“七元制拼音体系”对任何语言能够拼出一套准确、细致、无误的拼音体系。汉语拼音属于“五元制拼音体系”。
　　周恩来同志于一九五八年在“当前文字改革的任务”的报告中提出三个主要任务，其中明确指出“汉语拼音方案”除了给汉字注音外，还可以作为将来拼音文字的基础。但是现行“汉语拼音方案”某种情况下还不适应拼音文字的要求。
　　（一）少元音：元音是音节的主体，没有元音无法构成音节，所以元音多，组合的音节就多。
　　蒙古文字中有七个基本元音：a、e、i、o、u、θ、ū。
　　但汉语拼音只有五个元间a、e、i、o、u，所以汉语音节就相对少多了，汉语拼音无法表达蒙古文字的七个元音，而且对汉族语言的拼音不太准确。
　　汉语拼音中的元音(o)它代表四个元音，即o、u、θ、ū；元音（u）也代表两个元音即u、ū。
　　（二）有一个符号代表两个元音的现象，比如元音（i）和半元音（i）用的是一个符号。
　　为了辨认在辅音中多增加三个辅音，比如汉语拼音中的zh、ch、sh和j、q、x是无论在哪个语言中它们的作用是一致的。
　　在蒙古文字中任一个辅音和七个基本元音组合音节排列。例如：ma、me、mi、mo、mu、mθ、mū。
　　唯独zh.ch.sh三个辅音就不能这样排列。
　　例如：zha.zhe.ji.zho.zhu.zhθ.zhū
　　cha.che.qi.cho.chu.chθ.chū
　　sha.she.xi.sho.shu.shθ.shū
　　组合一组音节就要用两个辅音，对学习、辨认、使用带来很多不便。
　　（四）缺少个别辅音符号。
　　（五）为了顾全大局，统一拼音字母，对现行（汉语拼音）方案必须作适当的调整。

　　通过汉语拼音的调整，将“五元制拼音体系”改为“七元制拼音体系”，它的优越性是不可估量的。
　　（一）能够弥补汉语拼音自身的不足，对汉语的拼音更加准确、细致。
　　（二）能克服少数民族文字中存在的各种弊端。
　　（三）各民族语言文字之间搭起一座金桥，就像歌谱一样准确无误地拼写任何一个语言，便于相互学习和研究。
　　（四）对各国人民语言文字的大交融奠定良好的基础。
　　（五）还能创制没有文字的二十几个少数民族的拼音化文字。

　　在十六大报告中，江泽民同志指出“重知识、重人才、重创新”的伟大号召要使汉语拼音得到调整，将少数民族文字改革和创制工作推向一个新的阶段。

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